TTouch合作輔導案例

  • ・個案狀況:

    介意寶寶的哭聲跟動作,會對寶寶吠叫。有時候會出現空咬行為。周末會有親友帶小朋友來家庭聚會,黃金會介意小朋友,會對他們吠叫,小朋友有任何比較大的動作,黃金就會過去驅離並吠叫。沒辦法在家中隨意走動。

    ・課程進展:

    第一堂課讓黃金跟寶寶做些練習。讓她習慣接受寶寶的聲音跟動作。並讓她學習感到壓力的時候可以自己遠離寶寶。主要是讓飼主學習並了解黃金的肢體語言。

     

    第二堂課我們讓飼主外甥裡面的哥哥來跟黃金練習改善關係。我們採用嗅聞的方式配合一些障礙,讓黃金不會一直把注意力放在小朋友身上。有很大進步,黃金可以比較接受哥哥的移動。弟弟比較害怕黃金,並沒有跟黃金作練習。

     

    第三堂課先從上周有練習過的哥哥開始跟黃金練習。這次由飼主帶他們外甥練習,我從旁給建議跟細節的提醒。這次弟弟也加入練習,調整了練習的方式。讓弟弟不會一直盯著黃金看,黃金也慢慢在練習中習慣小朋友們的動作。

    08/

    米克斯 黃金 約四歲

    ​希望黃金喜歡寶寶跟小朋友,不要出現對他們不友善的行為像是吠叫以及空咬。

    個案影片

    、從影片中以及現場觀察發現黃金對聲音比較敏感,床上也是黃金平常會休息的地方。對寶寶的動作跟哭聲都很介意,開始會用吠叫的方式,希望寶寶能離開。發現吠叫並沒有辦法讓寶寶離開,開始出現前撲以及空咬的行為。

    第一堂課後隔十六天,飼主自己在家中拍攝的影片。可以看出黃金有些微的不自在,但可以自己處理自己的情緒,能夠跟寶寶好好相處。

    影片是第二堂課一開始所拍攝的,請飼主的兩位外甥裡面的哥哥在家中走動,讓我們得以觀察黃金在家中看到小朋友走動會有什麼樣的反應。黃金會一邊警戒一邊跟小朋友保持距離吠叫。

    影片因教學內容消音處理。是第三堂課的練習成果,黃金沒這麼介意小朋友的移動,即使看到小朋友走過來,有點介意的情況下還是可以處理自己的情緒。並不會繼續對小朋友吠叫跟驅趕。

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